Bu uygulama Suriyeli mültecilerin okumayı öğrenmesine yardımcı oluyor

"Okumaya hazır mısın?" Diye sordum.

Hafif bir duraklama. “Merhaba, evet, ” diye cevapladı Yara.

Yara, yumuşak bir eğimle, acımasız köylüleri akşam yemeği yemeleri için ikna eden aç gezginlerle ilgili bir uyku hikayesi olan Stone Soup'u okumaya başladı. Birkaç kelime hakkında tereddüt etti ve telaffuzunda size biraz yardım önerdim. Aksi takdirde, Yara, aplomb ile hikayenin içinden geçti.

Aydınlatılmış ve hızlı olan oturumumuz, kendi çocuklarımla oturmak gibi, ancak ekstra bir zafer sarsıntısı ile hissettim. 14 yaşındaki Yara, Lübnan'daki evinden Kindi üzerinden bana okuyor, istediği zaman İngilizcesi üzerinde çalışmasını sağlayan bir okuma arkadaşı akıllı telefon uygulaması.

Yara için İngilizce öğrenmek hem bir tutku hem de bir çıkmazdır. Halen 35.000'den fazla Suriyelinin bulunduğu Beyrut'un yaklaşık bir saat doğusunda, Lübnan Saadnayel'de yaşayan Suriyeli bir mülteci. Uygulamayı geliştiren geliştiricilerin ve tasarımcıların takımı, bir Lübnanlı kar amacı gütmeyen Kayany Vakfı tarafından işletilen bir kız okulunda bir yıldan fazla bir süredir orada çalışıyor.

Kindi'den önce Yara'nın çalışacak kimsesi yoktu. Onu zayıflatmasına rağmen, dil becerilerini artırmak için her gün saatlerce yalnız çalışacaktı. Bu uygulama ona ulaşmak ve pratik yapacak birini bulması için bir yol sunar - ve dünyanın herhangi bir yerinde olabilirler.

Adı 9. yüzyıl Müslüman filozof el Qindi'den esinlenilmiş olan Kindi hâlâ beta aşamasında ve ben bunu test eden 15 Suriyeli öğrenciden biriyle ilk Arapça konuşan konuşmacıydım. Maryland’deki masamdan, ekranımdaki bir kelimeye kısa süre basabilirdim ve Yara’nın sonunda sarı renkte yanar ve onu kelimesiyle ilgili bir konuda uyarırdı. Uzun basış, kelimeyi hikayenin sonunda bir uygulama listesine ekledi.

Başka bir öğrenciyle yapılan bir aramada, zor kelimelerle ilgili doğal tereddütlerin, tıpkı kendi çocuklarım bana okuduğunda yaptığım gibi hızlı bir düzeltme yapmak için iyi anlar olduğunu gördük. IP üzerinden ses (VoIP) üzerinden yapılan çağrımız çok netti.

Uygulamayı geliştirmek için çalışan üç ekipten biri olan Mike Clarke çok mutluydu.

“İşe yaradığı için mutluyum!” sonra dedi. “Bu noktaya gelmek kolay olmadı, bu yüzden bir şeylerin bir araya geldiğini görmeye başlamak gerçekten heyecan verici.”

Kindi, Clarke ve işbirlikçileri, grafik tasarımcısı Leen Naffaa ve bilgisayar bilimci Ahmad Ghizzawi'nin, 2017 yılının sonlarında Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nün Mülteci Öğrenme Hızlandırıcısı'na (RLA) kabul edilmesinin ardından hayat buldu. Üçü, önceki yıllarda çeşitli Birleşmiş Milletler girişimlerinde işbirliği yaptı. ve bir tutku projesini ilerletmenin bir yolu olarak hızlandırıcıya çekildi.

Clarke, "Konum ve finansal araçlardan bağımsız olarak her insanın mutlaka öğrenecekleri bir yerin olduğu bir dünya yaratmak istiyoruz." Dedi. “Her gece okuyacak biri olmadan yatağa giden çocuklar var. Birisinin Tinder'i kaydırması, bir çocuğun okuyacak birini bulmasından daha kolay. Bu kabul edilemez.”

Öğrenmeyi Hızlandırma

Eşsiz MIT hızlandırıcısının en baştan beri temel hedefi, Ürdün ve Lübnan'daki teknoloji ve Suriyeli mülteci toplulukları arasındaki yeni bir bağlantı ağını güçlendirmek için Ürdün ve Lübnan'daki yeni bir bağlantı ağını güçlendirmek oldu. Dedi. Her zamanki gibi teknoloji dünyası açılış fabrikası olan RLA, bölgede sürmekte olan bir sorunu ele almak isteyen disiplinlerarası Orta Doğu merkezli ekipleri aradı: Suriyeli mülteciler için eğitime erişim.

2011 yılında Suriye çatışmasının başlamasından bu yana, tahminen 5, 5 milyon Suriyeli, evlerinden zorla sokuldu ve iç savaştan kopan bir ülkeden kaçtı. Bazıları Avrupa, Kanada ve Amerika Birleşik Devletleri'ne yerleşmek için okyanusları filtrelemiş olsa da, çoğunluğu yakındaki Lübnan, Ürdün, Türkiye, Mısır ve Irak'a kaçtı. Suriyeli mülteciler, altı barınaklarda acımasız soğuk kışlar, geçici kamplardan tahliye, devam eden taciz ve eğitim de dahil olmak üzere kaynaklara erişimin yetersiz kalmasıyla karşı karşıya kaldılar.

University World News için yayınlanan bir makalede Barrons, savaş başlamadan önce, Suriye nüfusunun dörtte birinin ortaöğretim sonrası eğitime kaydolduğunu yazdı. Yine de transkriptleri veya bilgi ve becerilerini ispatlamanın bir yolu olmadan, yeni bir ülkede yeniden yerleşime ayrılan eğitimli Suriyeliler, iş bulmak veya üniversite diplomasına devam etmek için az seçenekle kaldılar.

Ve bu problemin sadece bir yüzü: Suriyeli sığınmacıların neredeyse yüzde 50'si 18 yaşın altında. Bu, genç öğrencilerin özellikle asla iyileşemeyecekleri bir eğitim aralığına düşme riski altında oldukları anlamına geliyor.

RLA projesiyle danışman olarak yakın çalışan Toronto merkezli bir Suriyeli mülteci olan Omar Khan, "Bu çocuklar temelde dört yıl okula gitmedi" dedi. Ailelerine destek olacak iş bulmaya zorlanan genç mülteciler de okula gitmek için sık sık para ve ulaşımdan yoksundur. Derse girenler öğleden sonra işten geçiyor, kalabalık sınıflarla mücadele ediyorlar ve çok çalışan, çok çalışan öğretmenler.

Bu nedenle, MIT başvuru çağrısını yaptığında, bölgede çalışmak zorunda olduklarını ve Suriyeli mültecilerin öğrenmeye ve ilerlemeye devam etmelerine yardımcı olmak için bir tür yenilikçi, teknolojiye dönük bir çözüm geliştirmekle ilgilenmeleri gerektiğini belirtti. Ve bu sadece ilkokul yıllarının okunması, yazılması ve aritmetiği değil, aynı zamanda lise öğrencileri için not tutma ve fikir paylaşımı, üniversite mezunlarının geride bırakılan transkriptlerin yokluğunda iş bulmalarına nasıl yardımcı olacakları ve nasıl eşleştirileceği zaten işinde olan yetenekleri göz önüne alarak iş arayanlar uygun işe.

Ekipler, Suriye, Ürdün, Lübnan, Irak ve Filistin'den gelen tasarımcı, mühendis ve bilgisayar bilimcilerinden oluşuyordu. İlk başvuran 74 takım arasından 40'ı ilk tur için seçildi. Altı haftalık yoğun bir uzaktan kurs onları Lübnan ve Ürdün'deki mülteci eğitim durumunun daha ince detaylarıyla tanıştırdı.

Bu grubun 20 takımı Ocak 2018'de Ürdün Amman'da düzenlenen bir atölye çalışmasına katıldı. Orada ekipler ve MIT koordinatörleri ilk kez birbirleriyle buluştular ve yerel kar amacı gütmeyen kuruluşlar, üniversiteler ve diğerleriyle bağlantı kurma ve sohbet etme fırsatlarına sahip oldular. Orta Doğu'daki eğitim sektöründe yer alan kuruluşlar.

Khan, "Birçoğu orada yaşıyor ve sorunu bir dereceye kadar görüyor, ancak STK'ları ve kar amacı gütmeyenleri ziyaret ettikleri ve mültecilerle karşılaştıklarında bile, ilk kez mülteci çocuklarla birlikte yerleştiler" dedi.

beyin fırtınaları

Atölyeye getirilen fikirlerin bazıları cesurdu. Birçoğu, birçok yerde sivilceli internet erişimine rağmen, bölgede her yerde bulunan bir teknoloji olan akıllı telefonların kullanımını içeriyordu.

Byte Beyrut, lise öğretmenlerinin, öğrencilerin belirli bir kavramı veya sorunu ne kadar iyi anladıklarını hızlı bir şekilde okumak için aktif bir geri bildirim aracı oluşturmaya çalıştı. Bir Bluetooth tıklayıcısını kullanarak, bir öğretmen daha iyi bir eşler arası öğrenmeyi kolaylaştırmak için öğrencileri bir araya getirebilir. Etkileşimli bir çevrimdışı ve çevrimiçi platform olan Edutek, Suriyeli öğrencilerin Ürdün matematik dersi öğretim programını anlamalarındaki boşlukları doldurmayı amaçladı.

PEDD ekibi çeviri problemini çözmek için artırılmış gerçeklik (AR) 'e baktı: Kurslar Arapça öğretilse de, kurs materyallerinin ve kitapların çoğu İngilizce'dir. PEDD'nin AR uygulaması, bir öğrencinin akıllı telefonunu çıkarmasına ve diğer öğrencilerin metnin o sayfasına gönderdiği kaynaklara notları, açıklamaları, ek açıklamaları ve bağlantıları görmesini sağlar.

Sonunda, sadece bir avuç ekip son aşamaya geldi. Finalistler, prototip testi için ek finansman alabilmek amacıyla yerel bir kuruluşla ortaklıklar kurma görevini üstlendiler.

Bir RLA ekibi ile ortak olmayı umut eden kar amacı gütmeyen kuruluşlardan biri, insani yardım kampanyaları ve Suriyeli mülteciler için tıbbi yardım için fon toplayan bir kitle fonlaması platformu olan Molham Takımıydı. Molham ayrıca yerlerinden edilmiş insanlar için okullar ve diğer tesisler inşa ediyor.

Molham Takımı'nın eğitim merkezleri koordinatörü Khaled Abdul Wahed, şu anda Toronto'da yaşayan bir mülteci. Wahed, Orta Doğu'daki profesyonellerin bölge dışındaki üniversitelerle bağlantı kurmasına yardımcı olmak için RLA ekiplerinden biriyle bir ortaklığın ortaya çıkabileceğini ümit ettiğini - belki de düzenli Skype veya WhatsApp sohbet oturumlarını koordine etmek için fonlar kadar basit bir şey olabilir. ' İngilizce becerileri.

Khan, bu turda bir ortaklığa ulaşılmamasına rağmen, Molham Takımı'nın çalışmalarının “Hey, biz bu sorun var ve üzerinde çalışmak için yardıma ihtiyacımız var” diyen bir organizasyon örneği olduğunu belirtti. Bu ihtiyaçlara cevap verecek doğru etken karışımını bulmak son derece zor bir gerçek.

Roadblock'lar

Ekiplerin birçoğunun parlak yeni teknolojinin (artırılmış gerçeklik, sanal gerçeklik ve AI sohbetleri) kar amacı gütmeyen kuruluşlar ve diğer kurumlar için her derde deva olacağını umuyordu. Ancak Khan, hızlı ve eğlenceli olmanın doğru yol olduğu anlamına gelmediğini söyledi - Silikon Vadisi'nde, dünyanın yarısı boyunca burada kesilmiş olan yaygın bir sorun.

Khan, "Teknolojide en zor şeylerden biri: insanların üzerinde çalışmak istedikleri bir sorun var ve ardından yerdeki asıl sorun, " dedi. “Ve zemindeki sorun genellikle seksi değil, ama çözülmesi gerekiyor. AR ve VR ve dünyanın her yerindeki sohbetler için çok fazla yutturmaca var, yani soru şu: Bu teknolojilerden birini kullanmak istiyorsanız yardım, bu yol nedir? İnsanlar o kadar yeni teknolojiye sahip olabilir ki, geri çekilip söyleyecek birine ihtiyaç duydukları en yeni teknoloji bu olabilir mi? ”

New Jersey’li bir yerli olan Clarke, Kindi’nin gerçekten tıklamış görünmesinin nedenlerinden birinin sadeliği olduğunu söyledi.

“Şahsen benim için, New York'ta başlangıçta çalışmaya başladığınızda, herkesin çılgınca yeni yenilikler yapmaya çalıştığını görüyorsunuz - bu proje çok güzel çünkü çok basit” dedi. “Çılgın bir algoritma yaratmıyoruz; kelimenin tam anlamıyla sadece yatma vakti okuyacak kimsesi olmayan ve şimdi okuyacak birileri olan çocuklar.”

Bu, olağan sonsuz revizyon ve versiyonların ve kullanıcı test baş ağrılarının olmadığı anlamına gelmez. Kindi beşinci yinelemesinde ve Naffaa, kullanıcı ekranlarının kaç kez yeniden tasarlandığını, soyulduğunu ve daha sezgisel hale getirmek için basitleştirildiğini takip ettiğini söyledi.

Yineleme ödedi. Öğrenciler uygulamaya katılmış ve aileleri bile ilgiyle ilgilenmiş. Kardeşler kendi okuma seanslarına başlamak için kızlardan uzaklaşıyorlar.

Bununla birlikte Clarke, Orta Doğu peyzajının, bunun gibi basit başarı öykülerinin kök salmasını ve gelişmesini zorlaştıran başka bir özellik olduğunu söyledi.

Clarke, “Sık sık, yardım alanı, faydalanıcıların gerçekte ne istediklerini veya yarattığınız etkilere değil, bağışçıların istediklerine dayanıyor” dedi. “Öyleyse kıç tekmelesen bile, gelecek yıl fon ile neler olacağının garantisi yok.”

Buna ek olarak, çevrenin fiziksel düşmanlığını da ekleyin ve buradaki teknik projelerin gitmeleri gereken çekişi nadiren bulması şaşırtıcı değil. Bisikletini, Kindi'nin geçen yıl üzerinde çalıştığı okul alanına sürerken, bir araba çarptı. Zarar görmedi; bisiklet çok şanslı değildi.

Clarke, "Bu ortamda bir şeyler inşa etmeye çalışmak çok büyük bir sebat gerektiriyor" dedi.

Bununla birlikte, dil öğrenme girişimleri, günümüzde geleneksel dijital pazarların en sıcak alanlarından biridir: Çin ve ABD'deki kullanıcılar arasında bire bir dil hizmetleri sunan Çin şirketi VIPKid, geçtiğimiz günlerde 3 milyar doların üzerinde bir değere sahipti.

Kalıcı Etki

Kindi ile birlikte, şu anda fikirlerini sahada test eden diğer girişimler Amal. İstihdam odaklı bu araç, Suriyelilerin Ürdün'de çalışma hakları, tipik iş yeri koşulları ve belirli işler için gerekli beceriler ve sertifikalar hakkında bilgi edinmelerine yardımcı oluyor. Ayrıca Amal, potansiyel Ürdünlü işverenler ve yetenekli Suriyeli ortaklar arasında bir eşleştirme hizmeti olarak hareket etmenin yanı sıra gençler için özel eğitim ve öğretim bilgileri sunmayı da hedefliyor.

Kindi'ye gelince, takım Kayany okulunda okuyan 125 kızın her birine Saadnayel'de bu sonbaharda daha parlak ve işlevsel bir versiyon ortaya çıkarmak üzere.

Yara'ya ek olarak, bir gün avukat olduğu belirlenen 15 yaşındaki Fatima ile de okudum. Kindi'nin Leen Naffaa'ya verdiği demeçte, savaşın aldatmacaları ve adaletsizlikleri ile doğrudan yaşadığı deneyimler onu karara bağladı. Çağrıdan sonra, Fatima, Clarke’a oturum hakkında WhatsApp’la ilgili çok mutlu bir mesaj gönderdi: "Ben çok çok çok mutluyum!"

Bu, Clarke'dan kendi küçük dil öğrenme oturumumu sormamı istedi, Arapça'daki okuma ortaklarıma iyi bir iş yaptıklarını söylemek için kullanabileceğim bir cümle. Clarke, gelecekteki sürümlerin ileri geri kültürel eğitim için bunun gibi buz gibi özelliklere sahip olacağını söyledi.

Naffaa, "Fatima ile ilk görüşmemizi asla unutmayacağım." Dedi. "Gülmeye başladı ve benimle konuştuğuna inanamadığını söyledi ve ikimiz de aynı şeyi görüyoruz. Bir seans yaptığımızda, öğrenciler gülmeye başlar ve inanamadıklarını söyler Bunu yapıyorum "

Fatima'nın öğretmenlerinden Karine, uygulamanın Suriyeli kızlara İngilizce öğrettiği okulda dalgalar yaptığını söyledi.

Karine, "Uygulamayı ilk defa kullandığımızda okul zili çaldı ve öğrenciler okuma seanslarına katıldıkları için hala oturdular, " dedi. “Şimdi, sınıfa geldiklerinde, bana başvuruyu kullanarak evde okudukları bir hikayenin bir özetini veriyorlar, istenmeden soruyorlar. Öğrenciler Kindi'yi kullanırken farklı bir heyecan seviyesi var.”

• Hangi Üniversite Kampüslerinde En Hızlı Wi-Fi Var? Hangi Üniversite Kampüslerinde En Hızlı Wi-Fi Var?
• Cryptocurrency Eğitimi Kolej ve Üniversitelerde Yükseliyor Cryptocurrency Eğitimi Kolej ve Üniversitelerde Yükseliyor
• Amazon'un CEO'su Evsizlere 2 Milyar Dolarlık Fonu Başlattı Amazon'un CEO'su Evsizlere 2 Milyar Dolarlık Fonu Başlattı

Uygulama zaten Clarke'ın ilgisini çeken orijinal kapsamının ötesinde sürünmeye başladı. Yeni kullanıcılar, otoriteler tarafından şüpheli görüldüğü takdirde, öğrenme materyallerine sık sık el konulan veya kontrol noktalarında imha edilen Suriye'den erişim talep etmeye başlıyor. Kindi bunun etrafında bir yoldur.

Clarke, "Uygulama bu çocuklara dünyayı deneyimlemenin ve asla mümkün olamayacaklarını düşündükleri insanlara bağlanmanın farklı bir yolunu sunuyor" dedi. “Dünyalarını şu anda olduğundan çok daha fazla açıyor.”