Video: МЕГА ноутбук - планшет из КИТАЯ XIDU PhilPad Windows 10 2K IPS 6GB RAM (Kasım 2024)
Teknik firmaları, sınıfta daha fazla makine satmayı dört gözle bekliyorlar; bu da öğrencinin kendileri için esasen öğretmediği bir “öğretmenlik makinesi” için ne kadar zor olduğu konusunda mücadele edebilir. Öğretim makineleri geçmişte hiç çalışmadı ve gelecekte hiç çalışmayacaklar.
Evet, belirli durumlarda motive olmuş bir öğrencinin olduğu bazı durumlarda, öğretim makinesi öğrenciye öğretebilir. Fakat genellikle bu, kitaplarını kullanarak ve arada bir soru sorabilen kendi başına öğrenebilen aynı öğrenci türüdür. Makine işlemi engelliyor.
Eğitim makineleri bir süredir buralarda olmuştur ve tartışmalı davranışçı BF Skinner'ın fikirlerinden kaynaklanmaktadır. Kontrol Verileri PLATO bilgisayarları veya otomatik Öğretme İşlemleri için Programlanmış Mantık ile sonuçlanan öğretim makinelerine hızla giren programlanmış öğrenme denilen bir şey geliştirdi.
Illinois Üniversitesi tarafından icat edilmiş ve ilk kez 1960'da ortaya çıkmışken, PLATO Control Data Corporation tarafından lisanslandırılmış ve ülke genelinde uygulanmıştır. 2006 yılına kadar hala kullanılabilir PLATO terminalleri vardı.
Bu cihazları kullanarak iki ders almak için yeterince şanslıydım. Kullanıcı büyük bir dikdörtgen yeşil CRT'nin arkasına oturdu ve cihazların çoğu zaman bir bodrum katında, ana bilgisayara yakın özel bir sınıf vardı. Aldığım dersleri hatırlayamıyorum, ancak cihazlara eğlenceli bir unsur vardı. Bugünün standartlarına göre çok kaba, ama 1960 ve 1970'lerde fütüristik.
Her şey mucizevi gibi görünse de etkinlikleri sorgulanabilirdi. Bilgisayarların 1980'lerde gerçek sınıflarda ilk ortaya çıktığında da benzer bir huşu esinlendiğinden eminim.
Teknoloji sınıfa girdiğinde, genel sonuç para ezilir. Bu açık bir şekilde PLATO için geçerliydi ve bugün bilgisayarlarla ve tabletlerle her şeyi yapmaya zorlayan daffy eğitimcilerinde oldukça belirgin.
Eğitim için Ortak Çekirdek (yoğun olarak Bill ve Melinda Gates Vakfı tarafından terfi ettirildi) ve bazı yüksek ücretli danışmanlar ve büyük bir ders kitabı yayıncısı tarafından adlandırılan) eğitim girişimi, öğretmenlerin bilgisayarlara ağırlık vererek öğretme şeklini değiştirmeyi umuyor.
Ortak Çekirdek, geçen yıl boyunca, en azından önceki öğrenme metodolojilerinin geçersiz kılınması ve ebeveyn yardımının açıkça dışlanması ve caydırılması gibi her türlü pratik ve politik nedenden dolayı oldukça tartışmalı hale geldi. Bunun nedeni çoğunlukla çoğu ebeveynin Ortak Çekirdek savunucularının öğretmek istediklerinden farklı matematik yapmalarıdır.
Okuyuculara Ortak Çekirdek hakkında kendi araştırmalarını yapmalarını öneririm. Ortak Çekirdeğin bir unsurunun eğitim karmasına gittikçe daha fazla bilgisayar ekliyor gibi göründüğünü söylemek yeterli. Bilgisayarlı çalışmalar Bilgisayarlı test Bir sürü bilgisayar var.
Bu, bana göre, verimsiz ve beceriksiz öğretim makinesi eğitim tarzı bir dönüş demektir. Test puanlarının neden eşit olmadığı hiç şaşırtıcı değil.
Bu iddiayı bir kez ve sadece bir kez yapacağım. Bir bilgisayarın sınıfta yaptığı tek şey çalışmalardan uzak durmaktır. Elbette, bir bilgisayarı nasıl kullanacağınızı veya harika bir Web araması yapmayı çalışıyorsanız, o zaman bilgisayar mükemmel bir araçtır. Ama bittiği yerde olmalı. Öğretmenler bilgisayar öğretmek için odak noktası olmalıdır.
Öğrenciden bilgisayara bireysel olarak yardımcı olmak için öğrenciden öğrenciye giden bir öğretmen hakkında garip ve acıklı bir şey var. Bu öğretmenlik değil, bu BT desteği.
Bilgisayarlar harika, katılıyorum. Ancak öğretmenler bilgisayar öğretir ve hesaplarlar. Araçları sınıflardan çıkarın ve işlerin gelişimini izleyin.
